München, 15. Juli 2026 (JPD). Studierende schließen ihr Bachelorstudium häufiger ein Semester früher ab, wenn sie ihren Studienfortschritt regelmäßig mit dem ihrer Mitstudierenden vergleichen können. Das zeigt eine Studie des ifo Instituts, der Universität Erfurt und der Technischen Hochschule Nürnberg.
Nach Angaben der Forschenden betrifft der Effekt etwa ein Siebtel der Studierenden. Die Abschlussnoten und das subjektive Wohlbefinden verschlechterten sich durch den früheren Studienabschluss nicht.
Wirkung hängt von den Abschlusschancen ab
Besonders stark wirkte das Feedback bei Studierenden mit mittlerer Abschlusswahrscheinlichkeit, wenn ihnen eine überdurchschnittliche Position mitgeteilt wurde. Studierende mit sehr hohen oder sehr niedrigen Abschlusschancen profitierten dagegen kaum. Ein Hinweis auf eine nicht überdurchschnittliche Position konnte mit geringerem Studienerfolg verbunden sein.
Die Forschenden empfehlen daher einen gezielten Einsatz der Leistungsvergleiche in Verbindung mit Beratungs- und Unterstützungsangeboten. Die Kosten lagen den Angaben zufolge bei rund 14 Euro je Studierendem über die gesamte Studiendauer.
Grundlage der Studie waren zwei Feldexperimente mit 1.609 Bachelorstudierenden aus fünf betriebswirtschaftlichen und ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen. Die Studienverläufe wurden bis zu 13 Semester lang beobachtet.
